FOGGIA, MIRIAM VENTURA ALLA GUIDA DEL M.E.D.A. PUGLIA
Foggia, 11 novembre 2026 – Una scuola inclusiva, capace di garantire a tutti i bambini le stesse opportunità di partecipazione, senza ricorrere alla riduzione dell’orario scolastico in presenza di difficoltà.
È il modello valorizzato dall’Associazione Puzzle d’Amore al Circolo Didattico Giacomo Leopardi di Foggia, che ha scelto di mantenere la settimana lunga, puntando su ascolto, empatia e attenzione alle esigenze di ogni alunno, compresi i bambini con disabilità.
Il tema della riduzione del tempo scuola rappresenta una questione particolarmente delicata per molte famiglie. In presenza di difficoltà di attenzione, fragilità emotive o relazionali, la contrazione dell’orario di permanenza a scuola può essere proposta come soluzione, con il rischio, secondo l’associazione, di limitare le occasioni di partecipazione e condivisione con il resto della classe.
La scelta del Circolo Didattico Leopardi, sottolinea l’associazione, va invece nella direzione di una scuola capace di valorizzare le differenze e accompagnare ogni bambino nel proprio percorso di crescita, garantendo dignità e partecipazione.
«Non meno scuola. La stessa scuola per tutti, per lo stesso tempo. Non meno tempo. Più attenzione, più ascolto, più empatia», dichiara l’avvocata Miriam Ventura, presidente dell’Associazione Puzzle d’Amore e responsabile regionale M.E.D.A. Puglia.
L’associazione ha espresso un ringraziamento al dirigente scolastico Fernando Fratta, ai docenti, al personale scolastico e alle famiglie per aver contribuito a un’esperienza che mette al centro il valore dell’inclusione e delle relazioni educative.
L’auspicio è che il percorso intrapreso possa diventare un modello di riferimento per l’intera Capitanata e per la Regione Puglia, a partire dalla scuola dell’infanzia. L’obiettivo è promuovere una cultura scolastica nella quale la disabilità non rappresenti un motivo per ridurre la partecipazione, ma uno stimolo a costruire percorsi condivisi, attenti alle esigenze e alle potenzialità di ogni bambino.
(Nota stampa)
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